mandag den 2. september 2013

Dansktime 2. September

Skuespil
- At det er et skuespil er en af tingene der viser det er et drama.
- Replikker
- Scene

- Regibemærkninger
  (Beksrivelser af handlinger og udseende på scenen)


- Gruppearbejde

1.     Drama - et skuespil                                                                                                                                                               
b.     Find 3 ting, som viser at ”Den stærkeste” er et drama.
-Regibemærkninger,
-Replikker
-Karakterer/Personer.
2.     Handling
a.    Giv en kort beskrivelse af det der sker i dette stykke og bestem hvad, der er   
      hovedkonflikten i dramaet.
Fru X møder frk Y juleaften.
Fru X snakker løs om hvilke gaver hun vil give sin mand og børn, og hvor godt hendes liv er i forhold til den andens. Fru X kommer af sig selv frem til konklusionen at hendes mand er forelsket i Frk Y. Hun begynder derefter at arbejde sig frem til den konklusion at hun har et bedre liv alligevel, og at hun sagtens kan leve med at hendes mand højest sandsynligt er forelsket i Frk Y.
3.     Karakteristik af fru X
a.     Hvilke fakta kender vi om fru X?
Hun er gift, hun har børn, Hun er glad for at snakke og behøver ikke nogle svar for at holde en samtale kørende,
b.     Hvordan har hun det med Frk. Y? Find steder i teksten som beskriver, hvordan
       hun har det med frk. Y. Hun startede med at blive venner med frk Y fordi hun var bange for hende. Fru X kan egentligt godt lide frk Y, men hader hende for at hendes mand bedre kan lide hende.
c.     Hvordan behandler hun frk. Y? Find steder i teksten, som beskriver noget om,
       hvordan hun behandler frk. Y. Hun taler overlegent til hende. Hun fik hende MÅSKE smidt ud af et teater, selvom hun hævder at det ikke var hende.
d.     Hvilket indtryk får man af hende som person? Hun virker irriterende, hun praler, hun hæver sig over hende i starten ved at vise medlidenhed, Hun virker ullykelig (inderst inde) og hun har meget brug for at vise hvor godt hun egentligt har det.



e.     På side 7 linje 113 sker der en ændring med fru X. Prøv at forklar, hvad der sker.
Det hele falder på plads for hende, og hun konkluderer at hendes mand er forelsket i frkY
Hun konkluderer til sidst at det kun har gjort hendes liv bedre at hun har optaget så mange vaner fra frkY.


4.     Karakteristik af frk. Y
a.     Hvilke fakta kender vi om frk. Y? Er det muligt at finde steder i teksten, som
       signalerer, hvordan hun har det med fru X – hvor? Hun har aflyst en forlovelse, hun bryder sig ikke synderligt om FruX, det ses ved at der står ‘’FruY gør en foragtelig grimasse’’ ‘’Hun kiggede op fra avisen nysgerrigt og ironisk’’ ‘’FruY skoggerler’’
b.     Frk. Y er generelt meget tavs, i stedet gør hun nogle ting, siger nogle lyde, gør
       grimasse eller noget lignende. Hvordan kan man fx tolke at frk. Y ler højt to
       gange på side 5? Man kan tolke at hun griner højt, som at hun griner falsk og egentligt ikke kan lide hende. Da hun kigger ironisk op fra sin avis, ser man også at hun ikke gider høre på FruX.
5.     Titlen: Den stærkeste
a.    Titlen på stykket handler om, hvem af de to kvinder, der er den stærkeste. Prøv at
      argumenter for hvordan man på forskellige måder kan se begge kvinder som den
      stærkeste?
Fru X: Hun kunne virke stærk i form af at hun tør sige noget, og man kunne tolke det som om den anden ikke turde. Hun har faste rammer med to børn og en mand. hvor den anden er helt alene. Hun accepterer også alle de dårlige ting der sker for hende, og siger at hun vil bruge det positivt.
Fru Y: Hun virker som den stærkeste i form af at hun ikke behøver vise sig over for FruX. Desuden vinder hun deres diskussion uden at sige noget.


6.     Monolog eller dialog?
a.    Diskuter om dette skuespil er en monolog eller dialog?
Det er en monolog. Det er kun den ene der snakker, og den anden kommer hun med en latter hist og her. Men man kan dog godt tale for at det er en dialog da en latter og kropssprog også kan være et svar på en måde.
7.     Naturalistisk eller modernistisk?
a.     Vurder om dette skuespil er naturalistisk eller modernistisk (står i litteraturens   
       veje leksikon, hvad disse to er).
Det er Naturalistisk, da vi bliver ved bare at se og ikke bliver involveret. Skuespillet kører sin gang.



søndag den 1. september 2013

Referat fra engelsk "butterfly"


I engelsk snakkede vi engelsk hele timen. Vi læste novellen "butterfly". Vi svarede også på spørgsmål til teksten.



Butterflies

Grandparents
The teacher
They see them as a pest, and kill them (they ruin the cabbages)
She loves butterflies, she said “ butterflies are beautiful creatures”




problemet i novellen er: læren kan ikke lide pigens historie om at dræbe sommerfugle fordi de er smukke dyr. Men bedsteforældrene til pigen syntes det er en god historie, og de har sagt at hun skal høre efter hvad læren siger.



Vores Mindmap ud fra ordet Butterfly



- wings
- colorful
- a tie
- pokemon
- Martin og Ketil
- butter
- a dog
- summer
- they taste with their feet
- the butterfly effect















mandag den 26. august 2013

1.Indlæg

Referat af engelsk timen.

Vi startede timen med at tale lidt om intro-festen. Efter det gennemgik vi den screening-test som vi har lavet på computer. Efter det fik vi udleveret en grammatik bog "fejlstøvsugeren". Og sidst i timen skulle vi lave nogle grammatik-opgaver hvor vi skulle finde grundled, udsagnsled & genstandsled m.m

torsdag den 8. august 2013

Wilkommen, Bienvenue, Welcome



Kære 1b



Velkommen til jeres første dag på Nyborg Gymnasium. I er jo noget HELT særligt, for I er en IT-klasse. Derfor har vi lavet en blog til jer, så I har et specielt IT-varemærke. Denne blog skal bruges til at beskrive jeres gøren og laden her på Nyborg Gymnasium. Vi er dog ikke så interesserede I at høre om jeres drukture m.m. herinde - det kan I beholde på Facebook. Derimod bliver dette en side, der skal give andre et indblik i, hvordan I er "anderledes" som IT-klasse og forhåbentlig inspirerer andre IT-klasser. Siden skal også være et forum, hvor I kan gå ind og se, hvad vi har lavet i fagene - så en slags opsamling. At bruge en blog på denne måde er nyt for os, så den første tid kommer vi til at bruge en del tid på at evaluere den, få sat alle (elever som lærere) ind I, hvordan den kan og skal bruges. Og så skal vi være gode til at huske hinanden på at få brugt den (det er alles ansvar). Men vi glæder os rigtig meget til at på implementeret IT i jeres klasse og til at se denne blog "blomstre".

På vegne af lærerteamet, Kamilla (KK) og Katrine (KM)